У Дніпрі активно розвивають систему інклюзивної освіти, створюючи сприятливі умови для якісного навчання дітей з особливими освітніми потребами. За ініціативою міського голови Бориса Філатова у місті впроваджуються заходи, що забезпечують рівний доступ до знань та кваліфіковану підтримку для кожної дитини, повідомляє видання «Наше місто» з посиланням на пресслужбу міськради.
На сьогодні у закладах загальної середньої освіти Дніпра навчається 1 169 учнів з особливими освітніми потребами. Серед них — 10-річний Оскар, учень ліцею №142, який має порушення мовлення, моторики та комунікації. Незважаючи на індивідуальні особливості, хлопець відвідує уроки разом із класом і виконує завдання за спеціально складеною для нього індивідуальною програмою.
Мати Оскара, Ольга Дерун, ділиться враженнями:
– «За ці два роки ми побачили значні досягнення там, де раніше не було жодних надій. Донедавна син не міг говорити, а тепер уперше за три роки почав вимовляти слова. Цьому сприяла сумлінна та скоординована робота педагогів і керівництва навчального закладу. У ліцеї Оскар почувається комфортно, тут його приймають без упереджень. Я також навчаюсь спокійно ставитися до його особливостей.»
У дніпровських школах для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами сформовані мультидисциплінарні команди, які включають:
– психологів;
– дефектологів;
– реабілітологів;
– логопедів.
Директорка ліцею №142 Людмила Хмеленко розповідає про організацію інклюзивного навчання:
– «Інклюзивна освіта у нашому закладі успішно впроваджується з 2012 року, і сьогодні ми маємо досвід роботи в цій сфері. У нашому ліцеї функціонують 15 інклюзивних класів, де навчання проходять 26 дітей з особливими потребами. Одна дитина навчається за індивідуальною формою. Ми створили всі необхідні умови для рівноправного доступу до якісної освіти: медіатеку, ресурсну кімнату, окремі кабінети для кожного фахівця. Педагогічний колектив забезпечує підтримку за участю 15 асистентів учителів. Вся робота виконується відповідно до рекомендацій інклюзивно-ресурсного центру.»
Особливий приклад інклюзивного підходу демонструє гімназія №6 — авторський заклад, учасник проєкту «ДітиБезМеж». Тут навчається 64 учні з особливими освітніми потребами, а освітній процес поєднує традиційні та творчі методики, зокрема власний ляльковий театр «IN».
Мама учня Андрія, Людмила Довженко, підкреслює позитивні зміни:
– «Андрію стало значно легше встановлювати контакти з однолітками та краще розуміти навчальну програму. Раніше в колективі йому було важко, тепер він почувається комфортніше. Через затримку мовлення в дитини є можливість займатися додатково зі спеціалістами, що значно підвищує рівень його адаптації.»
Директорка гімназії №6 Людмила Морокко розповідає про те, як творчі методи допомагають дітям розкривати свої можливості:
– «Вісім років тому ми розробили концепцію лялькового театру, адже втілення ролей чи виготовлення декорацій допомагає дітям краще сприймати навколишній світ і проявляти свої найкращі якості. На початку проєкт не реалізували через відсутність фінансування, але згодом батьки виграли 200 тисяч гривень у телевізійній програмі. Ці кошти були спрямовані на закупівлю обладнання, ширм, ляльок, мікрофонів та ремонт приміщення лабораторії. У роботі з дітьми задіяний режисер, а батьки спостерігають видимі позитивні результати.»
За словами заступниці начальника управління загальної середньої освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради Світлани Клявченко, сучасна інклюзивна освіта у місті охоплює значну кількість закладів:
– на базі 119 шкіл створено 778 інклюзивних класів;
– у 69 навчальних закладах облаштовані ресурсні кімнати, де діти опановують побутові навички;
– у 37 школах функціонують медіатеки;
– 51 школа обладнана спеціальними туалетами для дітей з інвалідністю.
Також у місті працюють три інклюзивно-ресурсні центри. Спеціалісти цих установ відповідають за супровід дітей, проведення корекційних занять, консультування батьків та оцінку розвитку школярів. На основі цих оцінок формується індивідуальний освітній процес для кожної дитини.
Інклюзивна освіта у Дніпрі демонструє, що кожна дитина має потенціал для розвитку, якщо поряд – фахівці, підтримка з боку громади та віра в успішний результат.
Нагадаємо, що раніше повідомлялося про запуск опитування у застосунку «єДніпро», мета якого — удосконалення системи оповіщення під час повітряних тривог.
Наразі в місті також відкривається нове денне відділення догляду для дітей з особливими потребами.
Додатково рекомендуємо ознайомитись із матеріалом про технічну готовність Дніпра до опалювального сезону — у КВП «Теплоенерго» детально роз’яснили чинники, які впливають на початок опалювального періоду.
Фото: пресслужба міської ради.
