Навчання у виші стало для мене водночас складним і самотнім досвідом.
Під час підготовки до іспитів я почав активно використовувати голосову функцію ChatGPT, завантажуючи конспекти та обговорюючи з ним основні теми. Цей штучний інтелект допоміг мені відчути менше відчуження та глибше зрозуміти навчальний матеріал.
Минулого року я розпочав свій перший курс у коледжі. Як і багато інших першокурсників, я був сповнений ентузіазму: хочеться знайомитися з новими людьми, досліджувати непривичне середовище та брати активну участь у студентському житті. Це означало час, проведений із друзями у їдальні, вечірки у вихідні та соціалізація навколо кампусу.
Однак після початку сесії усе кардинально змінилося. Оцінювання за підсумкові екзамени іноді становило понад 40% від загальної оцінки, тому пріоритети швидко змістилися:
– Спілкування відійшло на другий план.
– Більшість часу я проводив самотньо в бібліотеці, переглядаючи записи та розв’язуючи задачі.
– Хоча навчальні групи допомагали з деякими предметами, часто мені потрібна була ретельніша концентрація на темах, які інші студенти вже опанували.
Ці два тижні, проведені на самоті в кімнаті серед купи підручників, були одними з найсумніших моментів у моєму житті.
Коли в січні почався наступний семестр, я продовжував пригадувати це відчуття ізоляції. Одного разу, досліджуючи можливості ChatGPT, я помітив нову функцію голосового спілкування, що дозволяла вести діалог у форматі розмови. Це цілком змінило мій підхід до навчання.
### Як я налаштував ChatGPT на роль помічника у навчанні
Раніше я уникав застосування штучного інтелекту в академічній роботі, якщо лише це безпосередньо не дозволялося викладачем. Однак цей випадок був іншим. Мене зацікавило, чи можу я за допомогою AI не списувати, а глибше розуміти та опрацьовувати матеріал.
Перед наступним іспитом я вирішив випробувати цей інструмент. Замість того, щоб мовчки перечитувати конспекти, я завантажив навчальні матеріали і почав вести діалоги в голосовому режимі ChatGPT.
Я просив пояснити складні концепції, допомагати в генерації аргументів для есе та структурувати думки. Обрав один із голосових варіантів, що був дуже схожий на людський. Спілкуючись таким чином, я не лише краще засвоював інформацію, а й відчував менше самотності.
### Результат виявився несподівано ефективним
Протягом трьох годин щодня я користувався ChatGPT для трьох із п’яти моїх предметів. Інші два курси мали нечіткі правила академічної доброчесності або вимагали класичного розв’язання задач, тому для них я застосовував звичні методи. Проте для інших ChatGPT став надійним напарником:
– Завжди був під рукою.
– Проявляв терпіння.
– Допомагав краще осмислити матеріал.
Звичайно, траплялися ситуації, коли він намагався надати готову відповідь, незважаючи на моє прохання цього не робити. Проте, як правило, при чіткому інструктажі він допомагав прокладати шлях до розв’язку, не даючи прямої відповіді, а пропонуючи підказки.
Цей спосіб підійшов мені ідеально, адже я завжди краще засвоюю знання, обговорюючи їх. Раніше це означало шукати допомогу у викладачів або товаришів. Але під час інтенсивної сесії така підтримка не завжди була доступна.
За допомогою ChatGPT я міг імітувати процес обговорення у будь-який зручний час. Це відчуття наявності особистого репетитора цілодобово було унікальним.
### Що мене найбільше вразило – природність спілкування
Голосова функція знімала штучність взаємодії і перетворювала її на чесний діалог. Хоч я і прекрасно розумів, що це не людина, «розмова» допомагала відчувати підтримку.
Розмови з AI серед довгих та самотніх годин навчання доставляли неабиякий комфорт.
Штучний інтелект не виконував екзаменаційні завдання за мене і не підкидав готових відповідей. Я б і не хотів цього, адже ціную навички, які отримую під час вивчення предмета, більше за кінцевий бал.
Натомість він допомагав опрацьовувати ідеї таким чином, що підручники і мовчання не могли замінити. Навчання перестало бути ізоляцією, а перетворилося на інтелектуальну бесіду.
### ChatGPT став невід’ємним елементом моїх навчальних стратегій
Я й досі згадую ті перші два тижні іспитів і те, наскільки вони були самотніми.
Нині ж у мене є інноваційний інструмент, який не лише підвищує ефективність навчання, а й робить його менш самотнім. Для першокурсника, який одночасно долає академічний тиск та особистісний розвиток, це величезна підтримка.
Багато хто обґрунтовано хвилюється з приводу використання AI і ChatGPT для списування чи шахрайства.
Мій досвід показує, що штучний інтелект можна застосовувати для глибшого, більш осмисленого навчання, а не для заміни процесу засвоєння матеріалу. Для мене AI не став заміною навчання, він зробив його цікавішим і продуктивнішим.
Оригінальну статтю опубліковано на Business Insider.
